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Estudantes de Vila Velha realizam de visita pedagógica ao Centro de Vitória e à exposição das obras de Rembrandt

Estudantes da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Silvio Rocio, localizada no município de Vila Velha, participaram, no dia 10 de...

17/03/2026 às 13h50
Por: Redação Fonte: Secom Espírito Santo
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Foto: Reprodução/Secom Espírito Santo
Foto: Reprodução/Secom Espírito Santo

Estudantes da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Silvio Rocio, localizada no município de Vila Velha, participaram, no dia 10 de março, de uma visita pedagógica ao Centro de Vitória, com atividades voltadas ao estudo do patrimônio histórico e cultural da capital. A ação incluiu a visita à exposição “Rembrandt – O mestre da luz e da sombra”, realizada no Palácio Anchieta, e teve como objetivo ampliar o repertório cultural dos estudantes por meio do contato com a arte e a história.

Antes da visita à exposição, os estudantes participaram de um percurso pelo Centro Histórico de Vitória, conhecendo espaços como a Praça João Clímaco, a Igreja de São Gonçalo, a Catedral Metropolitana e o Theatro Carlos Gomes. Durante o trajeto, também observaram edificações históricas e elementos da arquitetura urbana, relacionando aspectos culturais, históricos e territoriais da cidade.

A visita à exposição possibilitou o contato com a obra do pintor e gravurista holandês Rembrandt, reconhecido pelo uso da luz e da sombra em suas produções. A atividade buscou aproximar os estudantes de diferentes linguagens artísticas e promover reflexões sobre a produção cultural em contextos históricos distintos.

Como desdobramento da atividade, os estudantes produziram relatórios técnicos e releituras de fotografias realizadas durante o percurso. Também utilizaram ferramentas de inteligência artificial para propor a restauração digital de prédios históricos observados, ampliando a relação entre tecnologia, arte e patrimônio cultural.

Segundo a professora de Língua Portuguesa Raiane, a atividade contribuiu para o maior envolvimento dos estudantes nas produções escolares. “Percebi melhorias na escrita e maior interesse dos alunos nas atividades realizadas após a visita”, destacou.

Para o estudante Davi, da 3ª série do Ensino Médio, a experiência representou uma oportunidade de acesso à cultura. “A visita foi importante, pois muitos alunos nunca tinham tido essa oportunidade”, afirmou.

 

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